ԹԵՍՏ

1)Գրիր կարգային գումարելիների գումարը թվի տեսքով։ 7328մ=7000+3000+2000+8                            

               7հազար+3 հ+2 տ+8 մ

2) Գտիր՝

 1/10 մ  = 10    սմ

3) Գտիր 360 վայրկյանը րոպեներով։

360:60=6

4) Գտիր ամենամեծ երկնիշ թվի կրկնապատիկը։
  21801

5) Գտիր ամենափոքր երկնիշ զույգ թիվը։

  4

6)   Գտիր 217 թիվը 5-ի բաժանելիս ստացվող մնացորդը։

    217:5=43×5(+2)=217

7) Գտիր տարբերությունը՝              

       12 ժ 20 ր — 40 ր=11ժ  80ր

8) Գտիր 90 թվի 2/3 մասը60

    90:3×2=60

9) Գտիր նվազելին, եթե հանելին 11 է, տարբերությունը՝ 36։

47-11=36


10) Հաշվիր արտահայտության արժեքը։

        6x(3519:3-1005)=168

         3519:3=1173

          1173-1005=68

           68×6=168



11)   Ուղղանկյան լայնությունը 23 մ է, իսկ երկարությունը լայնությունից մեծ է  7 մ-ով։ Որքա՞ն է ուղղանկյան մակերեսը։23×7=91մ   91:7=13մ


12) Գտիր տարբեր թվանշաններով գրվող ամենամեծ վեցանիշ թիվը

  782666  4666666  2000000 

13) Գտիր այն թիվը, որը 26-ի բաժանելիս քանորդում ստացվում է 14,

իսկ մնացորդում՝ 12։     26:14=14(մն12)

Ինքնաստուգում

1․Կարդա՛, լրացրո՛ւ բաց թողած տառերը։

Առեղծվածային դինոզավրերը

Դինոզավրերը ցամաքային ամենամեծ կենդանիներն են, որ երբևէ գոյություն են ունեցել Երկրի վրա: Ամենախոշոր դինոզավրերը բուսակերներն էին: Գիտնականները հարյուր տարի առաջ դեռ չգիտեին, թե ինչպես են ծնվում դինոզավրերի ձագերը: Հազար ինը հարյուր քսաներեք թվականին գիտնականների մի խումբ ապացուցեց, որ դինոզավրերը ձվադրել են գետնի վրա: Այդ հայտնաբերումից հետո յոթանասուն տարի անց ապացուցվեց, որ դինոզավրերի որոշ էգեր
այսօրվա թռչունների նման թուխս են նստել: Նրանք դնում էին 10-40 ձու: Ահռելի չափերով այս կենդանիները միշտ հետաքրքրել են մարդկությանը:

2. Ի՞նչ իմացար դինոզավրերի մասին, որը չգիտեիր: 

Որ նրանք բուսակերներ են։

3.Գրի՛ր հետևյալ բառերի հոմանիշները՝

Երփներանգ-գունավոր, սաղարթ-տերև, ճամփա-կածան, մտածել-խորհել։

4․ Գրի՛ր հետևյալ բառերի հականիշները՝

Էգ-արու, ամենամեծ-ամենափոքր, բարի-չար, արևելք-արևմութք

5․Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝

Ոսկեզօծել-ոսկով օծվել, ասֆալտապատ-Ասֆալտով պատված՝ ծածկված, վայրէջք-դեպի վայր իջնել,սաղարթախիտ-խիտ սաղարթ ունեցող։

6.Կազմի՛ր բառեր հետևյալ արմատներով՝

Երբ-երբևԷ

օր-օրեցօր

ոսկի-ոսկեզօծել

եղբայր-եղբայրներ

Tast

Բայերը գրեք ներկա անորոշ ժամանակով, հիշեք, որ 3֊րդ դեմք եզակի թվում բային ավելանում է ֊s, -es-վերջավորությունը։ օրինակ` He plays the piano. 

1. I love(love) you.

2. Ron speaks(speak) serious.

3. She goes(go) to school every day.

4. We like (like) tomatoes.

5. The boy wants (want) to play.

6. You needs(need) to sleep.

7. They agree(agree) with me.

8. She hears(hear) something strange.

Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական (անցյալ ժամանակ֊Past tense, օրկնակ` They worked in the garden. Did they work in the garden? They didn’t work in the garden. He had a cat. Did he have a cat? He didn’t have a cat. He was 10. Was he 10? He was not 10.

1.  I was a student.

2. We made a cake. 

3 They saw a big car.

4 You were 10 years old.

Ընտրիր ճիշտ տարբեակը:

There are many pens on the table/ many, much/

Is there any water in the glass? /some, any/

He drinks much coffee. /many, much/

There is some grass in the garden. /some, any/

There is many snow in the yard. /many, much/

There is some bread on the plate. /some, any/

There are many trees in the garden. /many, much/

There isn’t some coffee in the cup. /some, any/.

March

The funny animal>> part 2 էջ 169 կարդալ, պատմել:

Անծանոթ բառեր porridge hungry good said hevin dear about

Help yourself- Հյուրասիրվիր

Թե ինչպես կապիկները ճամփորդեցին․ Ջաննի Ռոդարի

Մի օր կենսանաբանական այգու կապիկները որոշեցին ճամփորդել, աշխարհ ճանաչել: Որոշեցին ու ճամփա ընկան: Գնացին, գնացին, մի տեղ կանգնեցին ու հարցրին.
-Ի՞նչ է երևում:
-Առյուծի վանդակը, փոկի ավազանն ու ընձուղտի տունը:
-Ի՜նչ մեծ է աշխարհը, ու ինչքա՜ն շատ բան ես իմանում, երբ ճամփորդում ես:
Շարունակեցին ճանապարհն ու կանգ առան միայն կեսօրին:
-Հիմա ի՞նչ է երևում:
-Ընձուղտի տունը, փոկերի ավազանն ու առյուծի վանդակը:
-Ի՜նչ տարօրինակ է աշխարհը, ու ինչքա՜ն շատ բան ես իմանում, երբ ճամփորդում ես:
Նորից ճանապարհ ընկան ու կանգ առան արևամուտին:
-Իսկ հիմա ի՞նչ է երևում:
-Առյուծի վանդակը, ընձուղտի տունն ու փոկերի ավազանը:
-Ի՜նչ ձանձրալի է աշխարհը.  միշտ նույն բաներն են հանդիպում. ու ճանապարհորդելն էլ ոչ մի բանի պետք չէ:
Ու այդպես, նրանք ճամփորդում էին, ճամփորդում, բայց վանդակից դուրս չէին գալիս, պտտվում էին նույն շրջանում կարուսելի ձիուկի պես:

Առաջադրանքներ

1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը:
2. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։
3. Գրի՛ր այգի, ճանապարհ, արևամուտ բառերի հոմանիշները: այգի-դաշտ,պարտեզ ճանապարհ-կածան,արահետ արևամուտ-երեկո,իրիկնադեմ
4.  Գրի՛ր գիշեր, նույն, դուրս գալ բառերի հականիշները: գիշեր-առավոտ նույն-տարբեր դուրս գալ-մտնել
5. Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր աշխարհը բնութագրող բառերը:, փոկերի ավազանն ու առյուծի վանդակը
6.  Համաձա՞յն ես կապիկների հետ: Ինչպիսի՞ն է քո աշխարհը: Պատմի՛ր:այո՛

1. Ընկեր, ընթերցել, ընթանալ, ընտրել բառերով կամ նրանց արմատներով 2-ական բառ կազմիր:

ընկերանալ,դասընկեր

ընթերցանթյուն, ընթարցարան

ընթացք,արագադարձ

ընտարնի,ընտանիք

2.Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր ը տառը: Բառարանի օգնությամբ բացատրիր և սովորիր քեզ անծանոթ բառերը:

Հյուրընկալ, անակնկալ, անընկալելի, ակնբախ, ձկնկիթ, սրընթաց, ճեպընթաց, ինքնըստինքյան, կորնթարդ, մթնկա, հատընտիր, գույնզգույն, անստորագիր, հետզհետե, ակնդետ, խոչընդոտ, անընդմեջ, ակնթարթ, մակընթացություն, մթնշաղ, ազգընտիր, վայրընթաց, զուգընթաց:

3.Լրացրու բաց թողած տառերը:

Աշուն է, զովաշունչ ու պայծառ մի ոսկեփայլ աշուն, ինչպիսին լինում է Արարատյան դաշտում: Ողկույզներով ծանրաբեռնված խաղողի այգիները փայլփլում են խայտաբղետ գույներով: Ծիրանագույն դեղձը, բուրումնավետ սերկևիլը ժպտում են իրենց երփներանգ սաղարթների գրկում: Ամենից գեղեցիկը թերևս արծաթազօծ փշատենին է՝ թավշապատ տերևներով, յուրօրինակ պտղով: Նրանց խիտ շարքերը ձգվում են ընդարձակ այգիների երկայնքով, ասֆալտապատ ճանապարհների եզրերով:

Самостоятельная работа

1.Выберите правильный вариант:

Первое… а) воскресенье; б) день; в) книга
Четвёртый… а) число; б) класс; в) чашка
Второй… а) здание; б) этаж; в) дверь
Десятое… а) вопрос; б) дело; в) улица
Седьмая… а) номер; б) комната; в) окно
Третий… а) ребёнок; б) число; в) страница
Третья… а) яблоко; б) сын; в) дочка
Первый… а) класс; б) слово; в) буква

2.Выберите правильный вариант:

Какое  небо? а) синяя; б) синее; в) синий
Какой цветок? а) красный; б) красная; в) красное
Какая ночь? а) чёрный; б) чёрное; в) чёрная
Какой ресторан? а) хороший; б) хорошая; в ) хорошее
Какой дом? а) новый; б) новая; в) новое
Какое платье? а) белая; в) белое; в) белый
Какая мама? а) молодая; б) молодой;  в) молодое
Какая вода? а) голубое; б) голубой; в) голубая
Какой чай? а) чёрное; б) чёрный; в) чёрная
Какая машина? а) хороший; б) хорошая; в) хорошее
Какое яйцо? а) жёлтый; б) жёлтое; в) жёлтая
Какой цвет? а) коричневый; б) коричневая; в) коричневое
Какое вино? а) красная; б) красный; в) красное
Какой день? а) добрый; б) добрая; в) доброе
Какое утро? а) серое; б) серый; в) серая
Какой стул? а) зелёный; б) зелёное; в) зелёная

3.Добавь к существительным прилагательные , чтобы получились словосочетания

   погода _____хороший____________, небо ____голубое_______________, рыцарь  ______смелый__________,

   салат _____вкусный______________, поступок ___добрый_____________, артист ___хороший______________,

   цветок ______красный__________, речь _____хороший______________, велосипед ____хороший___________.

Թվի գտնելը, երբ հայտնի է նրա մասը

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Հաշվի՛ր հատվածի երկարությունը՝ գիտենալով, որ նրա մասը 12սմ է։

12×5 =60

2․ Գտի՛ր այն թիվը, որի․

14×7=98

6×20=120

9×22=198

3․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։

4․ Ջրավազանում կա 800լ ջուր, որը կազմում է նրա տարողության   մասը։ Որքա՞ն է ջրավազանի տարողությունը։ 6×800=4800

5․ Խանութում եղած ձմերուկի  մասը, որը կազմում է 2տ450կգ, վաճառվեց։ Որքա՞ն  ձմերուկ կար խանութում։2450:4×1=6125կգ

6․ Լրացրու աղյուսակը

Մասը
Թիվը
48	24	16	12	8	6	4	2
72	36	24	18	12	9	6	3

7․ 7 տուփի մեջ կա 84 մատիտ։ Քանի՞ այդպիսի տուփ է օգտագործվել 1500 մատիտ  տեղավորելու համար։ 84:7=12մ   2)150:12=150մ

8․ 450կմ ճանապարհի  մասը ավտոմեքենան անցավ 50կմ/ժ, իսկ մնացած մասը՝ 75կմ/ժ արագությամբ։ Որքա՞ն ժամանակ նա ծախսեց այդ ճանապարհն անցնելու համար։  450:3×1=150կմ  75×50=1050կմ

9․ Վերականգնի՛ր հավասարությունը։

12կմ120մ=11+1կմ220մ

825մ48սմ=725+42մ90սմ

206մ4դմ=20-2մ8դմ

12սմ6մմ=12-10սմ6մմ

10․ Աստղանիները փոխարինի՛ր այնպիսի թվանշաններով, որ ստանաս անհավասարություն։

298<299

7205>7255

5792<5799

Տնային առաջադրանքներ

1․ Որքա՞ն է ամբողջ ճանապարհի երկարությունը, եթե նրա կեսը 125կմ է։125+125=250 կմ

2․ Գտի՛ր այն թիվը, որի․

3․ Արտահայտի՛ր նշված միավորներով։

4․ Աննայի մտապահած թվի  մասը 20 է։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Աննան։

20x9x1=180

5․ Ծիրանի այգին գրավում է ամբողջ հողատարածքի  մասը։ Որքա՞ն է հողատարածքի մակերեսը, եթե ծիրանի այգու մակերեսը 1600մ² է։

1600x6x1=9600 մ²

6․ Լրացրու աղյուսակը

Թիվը	35   7	34   17	100   20	22   11
Մասը
	15   7×2+1=15	100   50	50   25	120   60

Թիվը	150	200	125	80
Մասը
	30	40	25	16

7․ 105 աշակերտ պետք է մեկնեն շրջագայության։ Ամենաքիչը քանի՞ 11 տեղանոց ավտոբուս պետք է վարձեն նրանք։ Քանի՞ ազատ նստատեղ կավելանա։

11×10=110

110-105=5. Պատ․՝ 5 նստատեղ կավելանա։

8․ Ավտոմեքենան 2ժ ընթացավ 60կմ/ժ արագությամբ, ապա արագությունը ավելացրեց  մասի չափով, և անցավ ևս 2ժ։ Որքա՞ն ճանապարհ անցավ նա այդ 4ժամում։

60:3×1=20

60+20=80

60×2+80×2=280

9․ Վերականգնի՛ր հավասարությունը։

3կգ350գ+18 կգ900 գ =22կգ250գ

7տ550կգ+65 տ =72տ550կգ

220տ5ց-208տ7ց=12տ8ց

21ց20կգ-2ց75կգ=18ց45կգ

10․ Աստղանիները փոխարինի՛ր այնպիսի թվանշաններով, որ ստանաս անհավասարություն։

72307>72300

6490<6491

409054<4000154

Բառագիտություն

Արմատ և ածանց

Արմատը բառի հիմնական իմաստն արտահատող մասն է, հիմքը: Արմատը արտահայտում է բառի հիմնական իմաստը և չի բաժանվում բաղադրիչների:3

Օրինակ՝ թագ արմատից ունենք թագավոր, անթագ, թագուհի բառերը:

Բառի վերջից կամ  սկզբից ավելացող մասնիկները, որոնք փոխում են բառի իմաստը և կազմում նոր բառեր, կոչվում են ածանցներ:

Օրինակ՝ տուն-անտուն, գիր—գրություն, խմոր—խմորեղեն:

Այս բառերի ան, ություն, եղեն մասնիկները ածանցներ են:

Առաջադրանքներ՝

1.Տրված բառերը կազմող մասերն առանձնացրո՛ւ: Արմատներն ընդգծիր:

Օրինակ՝ մայրություն – մայր + ություն

անամոթ, ամպոտ, քարոտ, օդային, դժգոհ, հեռավոր, բարություն, գրավոր, անորոշ,  տհաճ:

2. Գտիր հետևյալ բառերի ընդհանուր արմատները:

ամառանոց, ամառային-
ջերմություն, ջերմանավ-
նավահանգիստ, նավավար-
վարիչ, վարել, ղեկավար-
հազարավոր, հազարամյակ-

3. Կազմիր նոր բառեր հետևյալ արմատներով՝

քար-ային ,հող,դաս-արանյանյին տուն-ակ, երկար-ություն, հերոս-ություն սխալ,մունք։

4.Կազմիր բառեր հետևյալ ածանցներով՝

դատ-ավոր,բ -ուրդսորդ,- որդ, դասրան-ական, շտեմ-արան,  առաջադր-անք,կանաչ -ավուն։

5.Գրիր մեկ բառով՝

մարդ, որը լողում է-լողորդ
մարդ, որը հեծանիվ է քշում-հեծանվորդ
մարդ, որը մեքենա է վարում-վարորդ
մարդ, որը ճամփա է գնում-ճամփորդ
մարդ, որն առաջնորդում է-առաջնորդ
մարդ, որը որս է անում-որսորդ
մարդ, որն անցնում է ինչ-որ տեղով-անցորդ
մարդ, որը գնումներ է կատարում-գնորդ։

Ո՞ր ածանցը ավելացավ բոլոր բառերը կազմելիս:

6.Ի՞նչ բաղադրիչներից են կազմված գետակ, անբիծ, քարափ, ծով, ձոր, դասարան բառերը: Բաժանիր բաղադրիչների: Օրինակ՝ մայրիկ-մայր+իկ, անտուն-ան+տուն, գրատախտակ-գիր+ա+տախտակ, սեղան-չի բաժանվում և այլն:

գետ-ակ

դասարան-դաս-արան-

անբիծ-ան-բիծ

անցորդ-անց-որդ

կանաչեղեն-կանաչ-եղեն

դատավոր-դատ-ավ-որ

ծովայաին-ծով-ային։