Дом моей мечты

Мой идеальный дом находится за городом. Во дворе много цветов, а недалеко находится березовая роща и речка. Мне хотелось бы иметь беседку и большие качели рядом с домом, сад с вкусными яблоками и грушей. В доме мечты вместе со мной обязательно живет моя семья, а в гости приходят друзья.В моей идеальной комнате стоит кровать, шкаф и телевизор.

НА КРАЮ ЛЕСА

Вышла на край леса старая лосиха с длинноногим лосенком и задремала на теплом весеннем солнышке. А маленький лосенок учится бегать. Спотыкаются о высокие кочки его длинные ноги. 
Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Уже надулись на деревьях душистые клейкие почки. Из березовой ветки прозрачными каплями сочится сладкий сок.
Весенние лужи отражают высокое небо и кажутся синими. Золотистыми пуховками распустились кустики ивы. Под деревьями зеленеют обросшие брусничником кочки. 
Хорош запах весеннего леса!
Задремала старая лосиха, но чутко слышит она каждый шорох, каждый тревожный звук. Беззаботно резвится маленький лосенок. Знает он, что не даст его в обиду чуткая и сильная мать. 

Выпишите словосочетания с прилагательными, определите род и число этого прилагательного в каждом словосочетании.

Старая лосиха- женский род

длинноногий лосенок- мужской род

теплое весеннее солнышко- средний род

маленький лосенок-мужской род

высокая кочка-женский род

прозрачная капля-женский род

сладкий сок-мужской род

высокое небо-средний род

тревожный звук-мужской род

сильная мать-женский род

2.Вставьте подходящие слова

1. Каков привет, таков ответ. 2. Об этом они говорили вчера. 3. Она просто красавица. 4. Вчера шёл сильный дождь. Из-за дождя мы не пошли в парк. 5. О всех деревьях нужно позаботиться. 6. Наша дача стояла по ту сторону реки, а по этой простиралось поле да лес заповедный. 7. Белые цветы очень красивые, но красные мне нравятся больше. 8. С приходом весны расцвели подснежники. Мы рады весне.

2. Вставьте подходящие слова
Вчера я видел всех, а сегодня я никого не видел. 2. Он получает письма от родителей и от друзей, а я не от кого не получаю писем. 3. Том знаком со всеми, а Джон не с кем не знаком. 4. Мой друг был у всех, а моя подруга не с кем не была. 5. С вами мы говорим обо всём, а с ними я не о чём не могу говорить. 6. Я всем занимаюсь: спортом, музыкой, танцами, а он ничем не занимается. 7. Моя сестра всегда со всеми соглашается, а я не с кем не соглашаюсь. 8. В этом классе много разных стульев, а в том нет никаких стульев. 9. Я во всём разобрался, а мой друг не в чём не разобрался.

ЦАРЬ И РУБАШКА(Сказка)

Л. Н. Толстой

Один царь был болен и сказал:
— Половину царства отдам тому, кто меня вылечит.
Тогда собрались все мудрецы и стали судить, как царя вылечить. Никто не знал. Один только мудрец сказал, что царя можно вылечить. Он сказал:
— Если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.
Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен. Кто богат, да хворает; кто здоров, да беден; кто и здоров и богат, да жена не хороша, а у кого дети не хороши; все на что-нибудь да жалуются.
Один раз идёт поздно вечером царский сын мимо избушки, и слышно ему — кто-то говорит:
— Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
Царский сын обрадовался, велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
Посланные пришли к счастливому человеку и хотели с него снять рубашку; но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.

• 1. Кому и за что царь готов был дать половину царства?
• Он был готов дать половина царство того, кто его вылечит.
• 2. Для чего собрались мудрецы?
• Они стали судить, как царя вылечить.
• 3. Что предложил один мудрец?
• Он сказал что если найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя, царь выздоровеет.
• 4. Почему послы царя ездили по стране?
• Царь их послал искать по своему царству счастливого человека
• 5. Почему они не могли найти счастливого человека?
• Не было ни одного такого, чтобы всем был доволен.
• 6. Какие слова однажды услышал царский сын?
• Вот, слава богу, наработался, наелся и спать лягу; чего мне ещё нужно?
• 7. Что приказал сделать царский сын?
• Царский сын велел снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.
• 8. Почему посланные царским сыном люди не смогли взять у счастливого человека его рубашку?
• Счастливый человек был так беден, что на нём не было и рубашки.

Закончите фразы из текста.

«Половину царства я отдам тому, кто меня вылечит.».
«Тогда собрались мудрецы и стали думать, как царя вылечить. ».
«Надо найти счастливого человека, снять с него рубашку и надеть на царя — царь выздоровеет.».
«Царский сын обрадовался, приказал снять с этого человека рубашку, а ему дать за это денег, сколько он захочет, а рубашку отнести к царю.».
«Посланные пришли к счастливому человеку и хотели взять у него рубашку, но счастливый был так беден, что на нём не было и рубашки.».

Старый повар

1. Действие  рассказа происходит….
а) в девятнадцатом веке
б) и в начале двадцатого века
в) в конце восемнадцатого века

2. Старый повар жил . . . .
а) в доме богатой графини
б) в собственном доме на окраине города
в) в маленьком доме в саду

3. Старый повар . . . .
а) имел большую семью
б) жил вместе с дочерью
в) был совершенно одинок

4. В доме, где жили старый повар и Мария…….
а ) было много мебели
б.) была очень простая мебель
в) стоял старый рояль

5. Старый повар ослеп__
а) ещё в детстве
б) от жара печей
в) после болезни

6. Перед смертью старый повар ….
а) хотел исповедаться
б) попросил дочь позвать священника
в) рассказал дочери о своих грехах

7. Мария привела к отцу ….
а) священника
б) знакомого доктора
в) случайного прохожего, первого встречного

8. Старик хотел исповедаться перед смертью, потому что …
а) у него было много грехов
б) он был хороший христианин
в) когда-то однажды он украл золотую вещь

9. Когда-то давно повар украл золотое блюдо в доме графа,
чтобы —
а) купить дорогое лекарство больной жене
б) купить жене дорогой подарок
в) заплатить долги

10. Когда пропало золотое блюдо…….
а) повара прогнали с работы
б) были наказаны несколько слуг
в) никто из слуг не пострадал

11 . Выслушав признание (исповедь) старика, незнакомец сказал,
ч т о ….
а) Бог накажет или простит его
б) воровство — большой грех
в) старик ни в чём не виноват

12. Последним желанием умирающего было ….
а) выйти на улицу
б) увидеть свою жену, солнечный свет и цветущий сад
в) послушать музыку

13. Музыкант начал играть, и ….
а) старик заплакал
б) слепому старику показалось, что он видит всё, о чём мечтал
в) прохожие останавливались около дома, чтобы послушать
музыку

Aйя.

На весенние каникулы я поехал в деревню к дедушке. Я ещё никогда не видел аистов, не знал, как они строят гнёзда и высиживают птенцов. Каждый день с утра до вечера я смотрел в небо и ждал, когда покажутся аисты. И вот однажды утром я увидел двух аистов. Они поселились на дереве в нашем дворе. Вместе с моим товарищем я каждый день наблюдал за ними и приносил им червяков. Как-то Федя задержался дома, а я зашёл в сарай и чуть было не наступил на индюшку. Она отошла, и я увидел на том месте, где она сидела, три желтоватых яйца с красными крапинками. Скоро пришёл Федя, и я рассказал ему об индюшиных яйцах.
– А хочешь иметь своего аиста? – спросил Федя.
– Как это? – удивился я.
– Надо поменять яйца. Аистиное яйцо ваша индюшка высидит, и будет у тебя домашний аист.

Так мы и решили сделать. И вот аисты улетели. Я залез на дерево и взял аистиное яйцо, а вместо него положил индюшачье. Когда я спускался с дерева, яйцо выпало из моих рук и разбилось. Вскоре вернулись аисты. Аистиха – мы её звали Айя – высиживала яйца. Прошло ещё несколько дней, и вот появились птенцы. Только один из них был тёмного цвета. Ножки у него были короткие, и он не был похож на других птенцов. Аист долго рассматривал некрасивого птенца, а потом куда-то улетел. На следующий день к нашему дому прилетели аисты. Их было много. Они спустились и стали рассматривать странного птенца. Сначала они громко шумели, а потом успокоились и улетели. Аист ещё постоял на земле, потом поднялся к гнезду и заговорил с грустной Айей. Он как будто объяснял ей решение стаи: „Такой птенец не станет птицей, не долетит осенью до тёплых стран. Зачем его кормить!”
Аист поднял голову и ударил птенца клювом. Но Айя прикрыла птенца от смертельного удара своим телом. Потом она подняла голову, оторвалась от птенцов и прощально раскрыла клюв. И вдруг широко раскрыла крылья и взлетела в небо. Её уже не было
видно. Первым её увидел аист. Увидел, понял всё, но уже никто и ничего не мог изменить. С неба, быстро набирая скорость, падала чёрная точка. Она увеличивалась, росла, но оставалась круглой. Айя не раскрывала крыльев. Она упала в самый центр двора. Аист бросился к ней, но она уже была мертва.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Где проводил весенние каникулы герой рассказа? Он поехал в деревню к дедушке.

2. Почему каждый день с утра до вечера он смотрел на небо? Он смотрел в небо и ждал, когда покажутся аисты. 3. Какие птицы поселились во дворе? Двух аистов.

4. Что увидел в сарае мальчик? Он увидел индюшку.

5. Какой разговор произошёл между мальчиком и его товарищем?– Надо поменять яйца. Аистиное яйцо ваша индюшка высидит, и будет у тебя домашний аист.

6. Какой птенец появился у аистов? Тёмного цвета. Ножки у него были короткие, и он не был похож на других птенцов.

7. Какое решение приняла стая? Акой птенец не станет птицей, не долетит осенью до тёплых стран. Зачем его кормить!

8. Что случилось с Айей? Айя прикрыла птенца от смертельного удара своим телом. Потом она подняла голову, оторвалась от птенцов и прощально раскрыла клюв. И вдруг широко раскрыла крылья и взлетела в небо. Её уже не было видно. Первым её увидел аист. Увидел, понял всё, но уже никто и ничего не мог изменить. С неба, быстро набирая скорость, падала чёрная точка. Она увеличивалась, росла, но оставалась круглой. Айя не раскрывала крыльев. Она упала в самый центр двора. Аист бросился к ней, но она уже была мертва.

Согласны ли вы с тем, что…
Аистов мальчик видел много раз, и они его не интересовали.нет

Ребятам удалось вырастить домашнего аиста. нет

В сарае у индюшки вылупился аистёнок. нет

Стая решила, что некрасивого птенца нужно убить.да

В смерти Айи был виноват аист.нет

САМЫЙ ЛУЧШИЙ ПОДАРОК

1.ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА

САМЫЙ ЛУЧШИЙ ПОДАРОК

Жил на одном дворе Козлик. Козлик как козлик – прыткий, резвый, с маленькими рожками и копытцами. Но этот Козлик был очень любопытный. Он не мог равнодушно пройти мимо репейника, не попытавшись узнать, сколько колючек зацепиться за шерстку, когда он станет перепрыгивать через верхушку. Он не мог спокойно пройти мимо какой-либо лужи, не измерив копытцами ее глубины. И поэтому не удивительно, что, когда он возвращался после прогулок домой, мама всегда укоризненно качала головой и всякий раз говорила:

– Вы только посмотрите, на кого он похож?! Ему не козлёнком, а поросенком нужно было родиться. И когда я только устану перед соседями краснеть за этого грязнулю?

Отругав своего непослушного сынка, мать-Коза выпутывала из его шерстки репейники, очищала от грязи копытца и, напоив парным молочком, укладывала спать. Но на другой день все повторялось то же самое. И так изо дня в день.

Надо сказать, несмотря на то, что Козленок постоянно доставлял своей маме немало хлопот своим неряшливым видом, он, однако, был очень любящим и внимательным сыном. Всякий раз, когда наступал день рождения его мамы или день Восьмого марта, он никогда не забывал преподнести ей подарок. Вот и в этот раз, проснувшись свежим мартовским утром и увидев на календаре праздничную цифру восемь, Козлик, наскоро позавтракав, отправился за подарком.

В этот праздничный день Козлик решил подарить своей маме букет первых подснежников. И, несмотря на то, что лес, где должны были расти подснежники, находился довольно-таки далеко, он все же направился туда.

По дороге Козлик думал о том, что как только он наберет полную корзину цветов, то на обратном пути обязательно порыхлит на проталинах рожками и копытцами освободившуюся от снега мерзлую землю. Вот уж удивятся его приятели, когда увидят на его рожках и копытцах первую весеннюю землю.

Оказавшись в лесу, Козлик заметил, что здесь весной пахнет сильнее, чем в поселке. Надышавшись вволю свежим воздухом, Козлик отправился на поиски. Он останавливался возле каждого дерева, возле каждого куста, не пропускал ни одну проталину. Но сколько бы он ни искал, ему так и не попалось на глаза ни одного цветка.

– Ну, вот, – досадливо заблеял Козлик. – Что же я маме подарю на ее праздник. Видно, поздними в этом году будут подснежники.

И, уныло свесив голову, Козлик отправился домой. Из-за усталости и исчезнувшего бодрого настроения Козлику уже расхотелось рыхлить рожками и копытцами первую весеннюю землю. И он, нигде не задерживаясь, направился к дому.

– Вот так чудеса! – удивленно оглядев с ног до головы вернувшегося сына, радостно сказала мать-Коза. Никогда уж не надеялась увидеть тебя таким. А вот почему ты грустный, скажи мне?

– Я не приготовил к твоему празднику подарка, — виновато вздохнув, грустно сказал Козлик.

– Не приготовил подарка? – удивленно переспросила мать. – А, по-моему, ты мне сегодня преподнес самый лучший подарок.

– Самый лучший подарок? – так же удивленно переспросил Козлик. – Но какой?!..

А вы не догадались, какой самый лучший подарок получила она от своего Козлика в день Восьмо

Словарь:

• прыткий, резвый – աշխույժ
• репейник – կռատուկ (խոտաբույս)
• проталина – место, где ста́ял снег и открылась земля.

2. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Охарактеризуйте Козлика.

Козлик был прытким, резвым, очень любопытным, имел маленькие рожки и  копытца.

• Почему мама говорила, что её сыну нужно было родиться поросёнком, а не козлёнком?

Козлик не мог спокойно пройти мимо какой-либо лужи, не измерив копытцами ее глубины, и становился грязнулей.

• Что решил подарить своей маме Козлик?

Козлик решил подарить своей маме букет первых подснежников.

• Почему он не нашёл того, что искал?

Он не нашёл того, что искал, потому что зима длилась долго в этот год.

• Какой самый лучший подарок получила мать-коза на Восьмое марта?

Мать-коза на Восьмое марта получила самый лучший подарок – её сын вернулся домой чистым.

3. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

В этом году на 8 марта я подарил моей маме деньги и цветы.//

Мой хобби

Мой любимый вид спорта – это  борьба. Борьба-  удивительный вид спорта !

Она отличается меньшим применением физической силы при выполнении приёмов и большим разнообразием разрешённых технических действий. Борьба – очень сложный вид спорта . Люди этому виду спорта учатся годами, только потом показатывают свое мастерство.

Проверочная работа

Докончите невыполненные работы, приведите в порядок блоги.
Дополнительная работа:

1.От существительных образуй глаголы:

Мороз — морозить
Сторож — сторожить
Бег — бегать
Цвет — цвести
Дело — делать
Сад — сажать

2.К каждому существительному допиши подходящие по смыслу глаголы

Образец: Собака лает, кусается, сторожит.

Дождь идёт, капает
Учитель говорит, читает, объясняет
Зима морозит, радует
Мама любит, заботится.

3.Составь три предложения о зиме, чтобы в первом предложении глагол стоял в форме прошедшего времени, во втором – в форме настоящего времени, а в третьем предложении  глагол стоял в форме будущего времени.

Мальчик стучал в дверь. (прошедшее время)
Мальчик стучит в дверь. (настоящее время)

Мальчик будет стучать в дверь. (будущее время)

1. Что такое Масленица?

Масленица – один из самых веселых праздников в году, который широко отмечается по всей России. Он отражает вековые традиции, бережно хранимые и передаваемые из поколения в поколение.  Это недельный праздник-обряд с хороводами, песнями, плясками, играми, посвященный прощанию с зимой и встрече весны.
2. От чего получила своё название Масленица?

Масленица потому так названа, что русским в течение этой недели позволяется вкушать коровье масло, ибо они во время поста вместо коровьего употребляют конопляное в кушанье. Масленица начинается за восемь дней до Великого поста.
3.Сколько дней длится праздник?

Праздник длится 7 дней.
4. Какое главное угощение на празднике?

Главным угощением Масленой недели считаются блины.
5.Из какого материала делают чучело Масленицы?

Голову чучела Масленицы делают из светлого полотняного мешка, который заполняют соломой, сеном и внизу сшивают. Вместо мешка можно взять белую бумагу, обернув её соломой. На голову обязательно нужно повязать яркий платок. Для наряда масленичному чучелу подойдёт старый сарафан или платье.
6. Что символизируют блины?

Круглый, горячий и румяный блин символизирует Солнце. По поверьям древних славян, съедая блин, человек съедает частичку светила и наполняется его силой и могуществом.
7. Как называются дни масленичной недели?

Узкая Масленица — первые три дня: понедельник, вторник и среда, Широкая Масленица — это последние четыре дня: четверг, пятница, суббота и воскресенье. В первые три дня можно было заниматься хозяйственными работами, а с четверга все работы прекращались, и начиналась Широкая Масленица.
8. Что символизирует сжигание чучела Масленицы?

Кульминация Масленицы – это сжигание чучела. Символизирует оно зиму и её смерть. А ещё у древних славян чучело воплощало покровительницу мороза, стужи и ночи – богиню Морену. Потому оно всегда похоже на женщину. Сам обряд сжигания куклы – это «похороны» зимы и связанных с нею невзгод.

Дополнительная работа
Прочитайте сказку и выполните задания:
Сказка про Масленицу
Поспорили однажды Зима с Весной, кто из них главнее.
Зима говорит:
— Конечно я! Нет больше такого времени года, которое так сильно бы отличалось от других. Только зимой бывает снег и мороз. Только зимой у детишек столько интересных забав – и с горки спуститься, и на лыжах покататься, и в снежки поиграть, и снеговика слепить.

И природе от меня большая польза. Землю снегом покрываю, как одеялом пушистым. Она всю зиму в тепле отдыхает, а потом урожай дает. А деревья сил набираются, чтобы новой листвой обзавестись.
Не соглашается Весна с главенством Зимы и свои доводы приводит:
— Так-то так, подруженька. Да только не везде зимой снег бывает, которым ты хвастаешь. А вот весенней поры все очень ждут. Потому что я тепло приношу, деревья в новую листву одеваю, цветочками первыми людей радую.
А уж детворе-то сколько радостей с приходом весны! Дети не дождутся, когда они теплую одежду снимут да по свежей травке побегают, из песка куличики сделают. И на велосипедах ребята еще больше любят кататься, чем на лыжах.
Услышало спор Солнце. Видит, Зима с Весной не на шутку друг другу перечат. Того и гляди, начнут ругаться.
Решило Солнце вмешаться. Из лучиков смастерило посланницу – девушку солнечную.
— Ступай, милая, подружи да умасли этих спорщиц. Чтоб не ругались они, кто важнее, а дружно Земле служили да людей радовали. Назовем тебя Масленицей. За неделю справишься?
Подумала Масленица чуток и отвечает:

— Чтоб Зиму с Весной подружить, я проведу для людей неделю забав, встреч, угощений вкусных. Пусть все с благодарностью Зиму провожают и с радостью Весну встречают. Потому что обе поры важные.
С тех пор, как только подходит зима к концу, и весна в дверь стучится, люди празднуют Масленицу. А Солнце смотрит на радующихся людей и видит, что Масленице удалось Зиму с Весной подружить и праздник общий устроить.
Задание:
1.Чем гордилась Зима?

Зима гордилась, что только зимой бывает снег и мороз, у детишек много интересных забав – и с горки спуститься, и на лыжах покататься, и в снежки поиграть, и снеговика слепить.
2.Чем гордилась Веса?

А уж детворе-то сколько радостей с приходом весны! Дети не дождутся, когда они теплую одежду снимут да по свежей травке побегают, из песка куличики сделают. И на велосипедах ребята еще больше любят кататься, чем на лыжах.
3.Что решило Солнце?

Солнце решило подружить Зиму с Весной придумав праздник Масленицы — неделю забав, встреч, вкусных угощений. Пусть все с благодарностью Зиму провожают и с радостью Весну встречают. Потому что обе поры важные.